به گزارش افق امروز
به نقل از خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما دکتر علیرضا کاظمی در نشست روایت همبستگی خانواده و مدرسه در پاسداری از حق آموزش در جنگ رمضان با اشاره به توجه دولت چهاردهم و رئیس‌جمهور به آموزش‌وپرورش افزود: آموزش، زیربنای رشد فردی و اجتماعی است و سلامت جسمی، روانی، رفاه و سعادت انسان تا حد زیادی به فرایند یادگیری و تربیت وابسته است.
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به آسیب‌پذیری نظام آموزشی در بحران‌ها و جنگ‌ها تصریح کرد: تعطیلی مدارس، خسارت‌هایی به همراه دارد که به‌سادگی قابل محاسبه نیست؛ چراکه با توقف آموزش، فرصت رشد و تربیت انسان از دست می‌رود.
وی با یادآوری تجربه تعطیلی مدارس در دوران کرونا گفت: برخلاف خسارت‌های مادی مانند تخریب ساختمان‌ها که می‌توان برای آن ارزش مالی تعیین کرد، خسارت‌های تربیتی و آموزشی قابل قیمت‌گذاری نیست و آثار آن می‌تواند سال‌ها بر آینده افراد و جامعه باقی بماند.
کاظمی از طراحی سازوکاری برای ادامه آموزش در شرایط جنگ و بحران خبر داد و گفت: بخش نخست این برنامه تدوین شده و برای اجرا به همه استان‌های کشور ابلاغ شده است.
وی با اشاره به آسیب‌دیدن حدود هزار و ۵۰۰ واحد آموزشی در جریان جنگ افزود: مدرسه شجره طیبه میناب و تعدادی از مدارس در مناطق مختلف کشور از جمله مراکزی بودند که آسیب دیدند.
در همین زمینه، هزار و ۲۸۸ واحد آموزشی با کمک خیران بازسازی و به چرخه آموزش بازگشتند.
وزیر آموزش‌وپرورش با تشریح پیامد‌های جنگ بر نظام آموزشی گفت: جابه‌جایی خانواده‌ها، مهاجرت، ترس و اضطراب دانش‌آموزان و اختلال در روند فعالیت مدارس، از جمله آسیب‌های این شرایط است.
مجازی‌شدن ناگهانی آموزش نیز در صورتی که زیرساخت‌های لازم فراهم نباشد، مشکلات بیشتری ایجاد می‌کند.
وی همچنین به نقش خانواده‌ها در ادامه فرایند تربیت اشاره کرد و افزود: در شرایط بحران، بخشی از مسئولیت آموزش و تربیت بر عهده خانواده‌ها قرار می‌گیرد و همراهی مدرسه و خانواده، به‌ویژه نقش مادران و بانوان در حمایت از فرزندان، مانع از گسترش آسیب‌های آموزشی و تربیتی می‌شود.